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95至尊网址:一些党员干部忙于享受学习的放松和快乐

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提供生动的学习内容,避免浮华和不切实际。毫无疑问,将党史知识整合到故事、物体、线条中,或者以立体多样的形式呈现出来,一定会更生动、更生动、更直观、更吸引人。学习的内容生动有趣,成功地激发学习的热情。也有必要小心。由于片面追求学习的乐趣,往往最容易陷入浮华、肤浅而不深刻的误解中。由此可见,党员干部在积极参与学习活动的同时,“亲身参与”是基础,“用心”是重点。愿意学习和愿意学习只是一种态度。只有注重学习,深入研究,才能保证质量和效果。这就要求我们接受党史教育,不仅要认真、热心地学习,而且要认真、深入地学习,加快学习成果的吸收和转化,把看到的、听到的、感觉到的,变成我们所想的、感觉到的。37、只有通过思考和行动,才能真正做到所学到的,并学以致用。

保持足够的学习动能,避免浮躁。实践证明,创设生动深刻的“沉浸式”课堂能够最大限度地激发学习动机。然而,一些党员干部忙于享受学习的放松和快乐,却忘记了学习的目的和本质,降低了学习的内生动力。学习而不思考,学习而不研究,必然会显得浮躁,充其量只是一种臆测,最终会影响学习的质量和效果。所以,在学习的过程中,首先要问自己为什么要学习,学习的目的是什么。只有冷静下来,以问题为导向,以目标为导向,学习才能名副其实。比如,观察学习就是向好的经验和好的方法学习,然后相互学习对方的长处;实地调研不应只着眼于旅游和贪图乐趣,而应着眼于学习和研究,否则旅行是值得的,有切实的学习成果。;情境体验,你不能在享受新奇体验后就放手,你必须在体验中反思自己,充实自己,提升自己,改变自己。
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